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1篇

出版年度

2019

1篇

作者

	Eka Fadilah	1篇
	Mohammad Adnan Latief	1篇
	Utami Widiati	1篇

来源期刊

International Journal of Instruction

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

土耳其

1篇

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共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Reading Dynamic Patterns of Silence as a Communication Strategy and Impediment in the EFL Classroom Interaction

作　　者：Eka Fadilah ;Utami Widiati ;Mohammad Adnan Latief

出　　处：International Journal of Instruction. 2019 ;12(4):1-18.

出版社：International Journal of Instruction

文章 ID：243739861

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