1.Constituição de um ethos de formação no Pibid/Unisinos: processos de subjetivação na iniciação à docência

作　　者：Maria Cláudia Dal'Igna ;Elí Henn Fabris

出　　处：Educação Unisinos. 2015 ;19(1):77-87.doi:10.4013/edu.2015.191.07

出版社：Educação Unisinos

文章 ID：101255561

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2.Cinema e Educação: um caminho metodológico.

作　　者：Elí Henn Fabris

出　　处：Educação & Realidade. 2008 ;33(1).

出版社：Educação & Realidade

文章 ID：100185415

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3.Pibid e as aprendizagens sobre a docência na relação universidade e escola

作　　者：Elí Henn Fabris ;Sandra de Oliveira

出　　处：Linhas Críticas. 2013 ;19(39):429-448.

出版社：Critical Lines

文章 ID：110621576

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4.Pibid e as aprendizagens sobre a docência na relação universidade e escola

作　　者：Elí Henn Fabris ;Sandra de Oliveira

出　　处：Linhas Críticas. 2014 ;19(39):429-448.

出版社：Critical Lines

文章 ID：185112042

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5.Práticas de iniciação à docência: o diário de campo como instrumento para pensar a formação de professores

作　　者：Sandra Oliveira ;Elí Henn Fabris

出　　处：Revista Diálogo Educacional. 2017 ;17(52):639-660.doi:10.7213/1981-416X.17.052.AO06

出版社：

文章 ID：249411240

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6.Registro Docente Contemporâneo: infância e docência em tempos digitais

作　　者：Cláudia Inês Horn ;Elí Henn Fabris

出　　处：Educação & Realidade. 2017 ;42(3).

出版社：Educação & Realidade

文章 ID：197751644

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7.Alteridade na pesquisa em educação: por uma ética do desconforto

作　　者：Viviane Ines Weschenfelder ;Elí Henn Fabris

出　　处：Revista Educação e Cultura Contemporânea. 2018 ;15(39):115-135.doi:10.5935/2238-1279.20180026

出版社：

文章 ID：254992644

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8.Processos de fabricação da docência inovadora em um programa de formação inicial brasileiro

作　　者：Elí Henn Fabris ;Maria Cláudia Dal’Igna

出　　处：Pedagogía y Saberes. 2013 ;1(39):49-60.doi:10.17227/01212494.39pys49.60

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：255230367

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9.Constituição de um ethos de formação no Pibid/Unisinos: processos de subjetivação na iniciação à docência

作　　者：Maria Cláudia Dal'Igna ;Elí Henn Fabris

出　　处：Educação Unisinos. 2015 ;19(1):77-87.

出版社：Educação Unisinos

文章 ID：185441150

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10.Pibid e as aprendizagens sobre a docência na relação universidade e escola

作　　者：Elí Henn Fabris ;Sandra de Oliveira

出　　处：Linhas Críticas. 2013 ;19(39):429-448.

出版社：Critical Lines

文章 ID：226455748

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