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3篇

出版年度

	2021	1篇
	2018	1篇
	2013	1篇

作者

	Elaheh Tavakoli	3篇
	Mohammad Davoudi	1篇
	Saeed Ghaniabadi	1篇
	Samira Hayati Samian	1篇
	Seyed Mohammad Reza Amirian	1篇

Tony Burner

1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Applied Research on English Language	2篇
	Procedia - Social and Behavioral Sciences	1篇

语种

英文

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Elaheh Tavakoli")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Test-wiseness Strategies in PBTs and IBTs: The Case of EFL Test Takers, Who Benefits More?

作　　者：Elaheh Tavakoli ;Elaheh Tavakoli ;Samira Hayati Samian 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2013 ;98:1876-1884.doi:10.1016/j.sbspro.2014.03.618

出版社：Elsevier

文章 ID：1019281872

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2.Operationalization of Formative Assessment in Writing: An Intuitive ‎Approach to the Development of an Instrument

作　　者：Elaheh Tavakoli ;Seyed Mohammad Reza Amirian ;Tony Burner 等

出　　处：Applied Research on English Language. 2018 ;7(3):319-344.doi:10.22108/are.2018.112373.1340

出版社：University of Isfahan

文章 ID：1026163033

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3.Contribution of English Textbooks to an EFL Curriculum and Teachers’ Professional Identity: The Case of Four EFL Teachers and a Private Language School in Iran

作　　者：Elaheh Tavakoli

出　　处：Applied Research on English Language. 2021 ;10(3):105-135.doi:10.22108/are.2021.125221.1632

出版社：University of Isfahan

文章 ID：1037236906

文章详细

1

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