作　　者：Amy C. Halliday ;Ian M. Devonshire ;Susan A. Greenfield 等

出　　处：Advances in Physiology Education. 2010 ;34(4):205-212.doi:10.1152/advan.00005.2010

出 版 社：The American Physiological Society

文 章 ID：30853570

作　　者：Eleanor J. Dommett ;Benjamin Gardner ;Wijnand van Tilburg

出　　处：International Journal of Educational Technology in Higher Education. 2019 ;16(1):1-12.doi:10.1186/s41239-019-0153-2

出 版 社：Springer Verlag

文 章 ID：248164385

作　　者：Michael Detyna ;Eleanor J. Dommett

出　　处：Compass: Journal of Learning and Teaching. 2021 ;14(1):1-19.doi:10.21100/compass.v14i1.1114

出 版 社：University of Greenwich, Educational Development Unit

文 章 ID：259177371

作　　者：Charlotte S. Skipp ;Eleanor J. Dommett

出　　处：Education Sciences. 2021 ;11(3):141.doi:10.3390/educsci11030141

出 版 社：MDPI Publishing

文 章 ID：260416547

作　　者：Alice Clack ;Eleanor J. Dommett

出　　处：Education Sciences. 2021 ;11(9):468.doi:10.3390/educsci11090468

出 版 社：MDPI Publishing

文 章 ID：1035723885

作　　者：Louise Robson ;Benjamin Gardner ;Eleanor J. Dommett

出　　处：Education Sciences. 2022 ;12(2):1-16.doi:10.3390/educsci12020123

出 版 社：MDPI Publishing

文 章 ID：1037007924