1.Docentes y pacto educativo: una cuestión urgente

作　　者：Roberto Sanz Ponce ;Aurelio González Bertolín ;Elena López Luján

出　　处：Contextos Educativos: Revista de Educación. 2020 ;(26):105-120.doi:10.18172/con.4399

出版社：Universidad de La Rioja

文章 ID：255085637

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2.La formación del profesorado universitario para la educación en la gestión de la sostenibilidad

作　　者：Juan I. Escámez Marsilla ;Elena López Luján

出　　处：Publicaciones. 2019 ;49(1):53-62.doi:10.30827/publicaciones.v49i1.9852

出版社：Universidad de Granada

文章 ID：260772036

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3.Propuesta de un modelo de liderazgo pedagógico para directores de centros concertados de Educación Primaria. Aplicación del análisis factorial confirmatorio

作　　者：Roberto Sanz-Ponce ;Elena López-Luján ;Aurelio González-Bertolín

出　　处：Estudios sobre Educación. 2021 ;40:173-193.doi:10.15581/004.40.173-193

出版社：

文章 ID：259178959

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4.The Beliefs of Primary School Teachers: A Comparative Analysis

作　　者：Elena López Luján

出　　处：International Journal of Instruction. 2021 ;14(3):223-240.doi:10.29333/iji.2021.14313a

出版社：International Journal of Instruction

文章 ID：264098277

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5.Aprendizajes educativos tras la pandemia COVID-19. ¿Qué papel debe jugar la escuela en el nuevo escenario mundial?

作　　者：Roberto Sanz Ponce ;Elena López-Luján

出　　处：Revista Complutense de Educación. 2022 ;33(2).doi:10.5209/rced.73928

出版社：Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense de Madrid

文章 ID：1039428781

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