1.Gérer l’accès aux mathématiques dans la résolution de problèmes textuels : une exploration du côté de l’enseignement primaire

作　　者：Annie Savard ;Elena Polotskaia

出　　处：Éducation et francophonie. 2014 ;XLII(2).

出版社：Erudit

文章 ID：144276421

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2.Enjeux contemporains de l'éducation scientifique et technologique (dir.: Abdelkrim Hasni & Joël Lebeaume)

作　　者：Reviewed by: Elena Polotskaia

出　　处：McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill. 2010 ;45(3).

出版社：Array

文章 ID：100472581

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3.Duality of Mathematical Thinking When Making Sense of Simple Word Problems: Theoretical Essay

作　　者：Elena Polotskaia ;Annie Savard ;Viktor Freiman

出　　处：Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education. 2015 ;11(2):251-261.doi:10.12973/eurasia.2015.1325a

出版社：Pamukkale Univ Dept Sci Education

文章 ID：116844209

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4.Two Scenarios for Problem Solving and Pro-algebraic Reasoning Development in Primary School Children

作　　者：Marianne Ducharme ;Elena Polotskaia

出　　处：Journal of Educational Sciences & Psychology. 2010 ;62(1):170-184.

出版社：Petroleum-Gas University of Ploiesti

文章 ID：253552163

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5.Enjeux contemporains de l'éducation scientifique et technologique (dir.: Abdelkrim Hasni & Joël Lebeaume)

作　　者：Reviewed by: Elena Polotskaia

出　　处：McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill. 2011 ;45(3).

出版社：Array

文章 ID：185507115

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	教育	3篇
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