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1篇

出版年度

2022

1篇

作者

	Elham Shooli	1篇
	Fariba Rahimi Esfahani	1篇
	Mehrdad Sepehri	1篇

来源期刊

Education Research International

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

英国

1篇

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共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Flipped Classroom Influence on the Learner’s Outcomes: A Study Based on English Writing Courses in Iran

作　　者：Elham Shooli ;Fariba Rahimi Esfahani ;Mehrdad Sepehri

出　　处：Education Research International. 2022 ;2022.doi:10.1155/2022/1530290

出版社：Hindawi Publishing Corporation

文章 ID：1038086476

文章详细

1

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