1.Dificuldades de compreensão de textos em situação de vestibular - doi: 10.4025/actascilangcult.v33i2.12181

作　　者：Adair Vieira Gonçalves ;Eliana Merlin Deganutti Barros ;Alice Ane Napolitano

出　　处：Acta Scientiarum. Language and Culture. 2011 ;33(2):281-292.doi:10.4025/actascilangcult.v33i2.12181

出版社：Universidade Estadual De Maringá

文章 ID：100663155

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2.Aproximações entre o funcionamento da Metodologia das Sequências Didáticas e o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal

作　　者：Eliana Merlin Deganutti Barros

出　　处：Calidoscópio. 2013 ;11(1):76-89.doi:10.4013/cld.2013.111.09

出版社：Calidoscópio

文章 ID：100528273

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3.A construção de sequências didáticas para o ensino da língua materna: uma proposta de intervenção didática mediada pelo gênero “crônica humorística”

作　　者：Eliana Merlin Deganutti Barros ;Vanessa Severino Bardini

出　　处：Entretextos. 2012 ;12(2).

出版社：Entretextos

文章 ID：105405380

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4.Apresentação

作　　者：Adair Vieira Gonçalves ;Eliana Merlin Deganutti Barros ;Marcos L. S. Góis

出　　处：Raído. 2017 ;11(25):9-12.doi:10.30612/raido.v11i25.6509

出版社：Universidade Federal da Grande Dourados

文章 ID：249380559

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5.A construção de sequências didáticas para o ensino da língua materna: uma proposta de intervenção didática mediada pelo gênero “crônica humorística”

作　　者：Eliana Merlin Deganutti Barros ;Vanessa Severino Bardini

出　　处：Entretextos. 2013 ;12(2).

出版社：Entretextos

文章 ID：185460226

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	环境科学、安全科学	2篇
	罗马语族	2篇
	文化人类学、社会人类学	1篇

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	巴西	3篇
	西班牙	2篇

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	Eliana Merlin Deganutti Barros	5篇
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