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1篇

出版年度

2019

1篇

作者

	Auli Toom	1篇
	Elina Palmgren	1篇
	Heidi Hyytinen	1篇
	Maija Nousiainen	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

Education Sciences

1篇

学科主题

教育学

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

瑞士

1篇

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共 1 条记录

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1.How Do Physics Teacher Candidates Substantiate Their Knowledge? An Analytical Framework for Examining the Epistemic Dimensions of Content Knowledge in Higher Education

作　　者：Maija Nousiainen ;Heidi Hyytinen ;Elina Palmgren 等

出　　处：Education Sciences. 2019 ;9(2):120-139.doi:10.3390/educsci9020120

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：257024051

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