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3篇

出版年度

	2016	1篇
	2013	1篇
	2008	1篇

作者

	Allen L Gifford	1篇
	Candice C Bowman	1篇
	ELISA J. SOBO	1篇
	Elisa J Sobo	1篇
	Elisa J. Sobo	1篇

Steven M Asch

1篇

来源期刊

	Cultural Anthropology	1篇
	Education and Health	1篇
	Implementation Science	1篇

学科主题

	哲学、宗教	1篇
	哲学人类学	1篇
	文化、科学、教育、体育	1篇
	预防医学、卫生学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	英国	2篇
	美国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Measuring persistence of implementation: QUERI Series

作　　者：Candice C Bowman ;Elisa J Sobo ;Steven M Asch 等

出　　处：Implementation Science. 2008 ;3(1):21.doi:10.1186/1748-5908-3-21

出版社：BioMed Central

文章 ID：31770382

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2.High physical activity levels in a Waldorf school reflect alternative developmental understandings.

作　　者：Elisa J. Sobo

出　　处：Education and Health. 2013 ;31(1):26-30.

出版社：Schools Health Education Unit

文章 ID：153307584

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3.THEORIZING (VACCINE) REFUSAL: Through the Looking Glass

作　　者：ELISA J. SOBO

出　　处：Cultural Anthropology. 2016 ;31(3):342-350.doi:10.14506/ca31.3.04

出版社：John Wiley & Sons, Ltd.

文章 ID：182363333

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1

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