首页期刊浏览 2025年02月22日星期六

登录注册

全文

	有本地全文	8篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2020	2篇
	2015	2篇
	2014	1篇
	2013	1篇
	2010	1篇

2009

2篇

作者

	Elisabet Pladevall	4篇
	Elisabet Pladevall Ballester	2篇
	Elisabet Pladevall-Ballester	2篇
	Mar Gutierrez-Colon	2篇
	Alexandra Vraciu	1篇

	Aïda Codina Camó	1篇
	ELISABET PLADEVALL BALLESTER	1篇
	Francesca Costa	1篇
	Mar Gutiérrez-Colón	1篇
	Mireia Llinas-Grau	1篇
	Montserrat Capdevila	1篇
	Mónica Amores Sánchez	1篇

文章类型

Research Article

3篇

来源期刊

	English Language Teaching	2篇
	Atlantis	1篇
	Cuadernos de Investigación Filológica	1篇
	ELIA	1篇
	EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages	1篇

	Journal of English Studies	1篇
	Porta Linguarum	1篇
	Studies in Second Language Learning and Teaching	1篇

学科主题

	语言学	4篇
	语言、文字	3篇
	教育	2篇
	英语	1篇
	语言理论与方法论	1篇

语种

英文

9篇

国别/地区

	西班牙	5篇
	加拿大	2篇
	美国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Elisabet Pladevall")))) )) ) )"

共 9 条记录

排序：全选导出：

1.Beyond the technology in Computer Assisted Language Learning: learners’ experiences.

作　　者：Mar Gutierrez-Colon ;Elisabet Pladevall

出　　处：English Language Teaching. 2009 ;2(4):3.doi:10.5539/elt.v2n4p3

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：29765524

文章详细全文下载
2.Beyond the technology in Computer Assisted Language Learning: learners’ experiences.

作　　者：Mar Gutierrez-Colon ;Elisabet Pladevall

出　　处：English Language Teaching. 2009 ;2(4):3.doi:10.5539/elt.v2n4P3

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：83504885

文章详细全文下载
3.Verbal and Nonverbal Teacher Immediacy and Foreign Language Anxiety in an Efl University Course

作　　者：ELISABET PLADEVALL BALLESTER

出　　处：Porta Linguarum. 2015 ;(23):9-24.

出版社：Universidad de Granada * Departamento de Didactica de la Lengua y la Literatura

文章 ID：243720282

文章详细全文下载
4.Introduction to the Special Issue: Learners’ outcomes and effective strategies in early second language learning

作　　者：Francesca Costa ;Elisabet Pladevall-Ballester

出　　处：EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages. 2020 ;7(1):1-10.doi:10.21283/2376905X.11.202

出版社：E-JournALL

文章 ID：249036814

文章详细全文下载
5.Fórmulas lingüísticas en la producción escrita de aprendices de inglés (l2)

作　　者：Mar Gutiérrez-Colón ;Elisabet Pladevall

出　　处：Cuadernos de Investigación Filológica. 2010 ;35:77-104.doi:10.18172/cif.1510

出版社：Universidad de La Rioja

文章 ID：255085236

文章详细全文下载
6.The effects of written input on young EFL learners’ oral output

作　　者：Mónica Amores Sánchez ;Elisabet Pladevall Ballester

出　　处：Journal of English Studies. 2014 ;12:7-33.doi:10.18172/jes.2821

出版社：Universidad de La Rioja

文章 ID：255194963

文章详细全文下载
7.On That-omission and its Absence in the Written Production of Bilingual Spanish/Catalan L2-learners of English.

作　　者：Mireia Llinas-Grau ;Elisabet Pladevall ;Montserrat Capdevila

出　　处：Atlantis. 2013 ;35(1):35-49.

出版社：AEDEAN (Asociación española de estudios anglo-norteamericanos)

文章 ID：260198525

文章详细全文下载
8.EFL child peer interaction: Measuring the effect of time, proficiency pairing and language of interaction

作　　者：Elisabet Pladevall-Ballester ;Alexandra Vraciu

出　　处：Studies in Second Language Learning and Teaching. 2020 ;10(3):449-472.doi:10.14746/ssllt.2020.10.3.3

出版社：Department of English Studies Faculty of Pedagogy and Fine Arts Adam Mickiewicz University

文章 ID：267659597

文章详细全文下载
9.THE EFFECTS OF USING L1 TRANSLATION ON YOUNG LEARNERS’ FOREIGN LANGUAGE VOCABULARY LEARNING

作　　者：Aïda Codina Camó ;Elisabet Pladevall Ballester

出　　处：ELIA. 2015 ;15:1-26.

出版社：Univertsity of Seville

文章 ID：1037435702

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有