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	有本地全文	2篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2021	1篇
	2007	2篇

作者

	Elisabetta Robotti	3篇
	Rosa Maria Bottino	2篇
	Francesca Granone	1篇
	Francesca Morselli	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Educational Technology and Society	2篇
	Creative Education	1篇

学科主题

教育

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	新西兰	2篇
	美国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Transforming classroom teaching & learning through technology: Analysis of a case study

作　　者：Rosa Maria Bottino ;Elisabetta Robotti

出　　处：Educational Technology and Society. 2007 ;10(04):174-186.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：46151574

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2.Transforming classroom teaching & learning through technology: Analysis of a case study

作　　者：Rosa Maria Bottino ;Elisabetta Robotti

出　　处：Educational Technology and Society. 2007 ;10(4):174-186.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：226661176

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3.From Anecdotal Exchange to Critical Dialogue in Kindergarten: A Case Study in Italy Based on Habermas’ Construct of Rational Behavior

作　　者：Francesca Granone ;Francesca Morselli ;Elisabetta Robotti

出　　处：Creative Education. 2021 ;12(4):705-717.doi:10.4236/ce.2021.124049

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：1032034835

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