首页期刊浏览 2024年11月29日星期五

登录注册

全文

	有全文链接	3篇
	有本地全文	2篇

出版年度

	2022	1篇
	2020	2篇
	2004	1篇
	1998	1篇

作者

	Elizabeth G. Creamer	5篇
	Cherie D. Edwards	1篇
	David Reeping	1篇
	Kerry Chamberlain	1篇
	W. Holmes Finch	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Methods in Psychology	3篇
	Canadian Journal of Higher Education	1篇
	ERIC Educational Reports	1篇

学科主题

	教育	1篇
	高等教育	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

加拿大

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Elizabeth G. Creamer")))) )) ) )"

共 5 条记录

排序：全选导出：

1.Assessing Faculty Publication Productivity: Issues of Equity

作　　者：Elizabeth G. Creamer

出　　处：ERIC Educational Reports. 1998 ;NULL, 1998.

出版社：

文章 ID：43593582

文章详细全文下载
2.Assessing Outcomes of Long-Term Research Collaboration

作　　者：Elizabeth G. Creamer

出　　处：Canadian Journal of Higher Education. 2004 ;34(1):27-46.

出版社：Canadian Journal of Higher Education

文章 ID：99903821

文章详细全文下载
3.Advancing mixed methods in psychological research

作　　者：Elizabeth G. Creamer ;David Reeping

出　　处：Methods in Psychology. 2020 ;3:100035.

出版社：Elsevier

文章 ID：1038308139

文章详细
4.Methods in psychology: Opening a dialogue

作　　者：Kerry Chamberlain ;Elizabeth G. Creamer ;W. Holmes Finch

出　　处：Methods in Psychology. 2020 ;2:100014.

出版社：Elsevier

文章 ID：1038308157

文章详细
5.Editorial: Introduction to the special issue, innovative approaches to visual methods in mixed method research in psychological fields

作　　者：Elizabeth G. Creamer ;Cherie D. Edwards

出　　处：Methods in Psychology. 2022 ;6:100090.

出版社：Elsevier

文章 ID：1038341496

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有