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1篇

出版年度

2010

1篇

作者

	Brent Davis	1篇
	Elizabeth Mowat	1篇

来源期刊

Complicity: An International Journal of Complexity and Education

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

加拿大

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Elizabeth Mowat")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Interpreting Embodied Mathematics Using Network Theory: Implications for Mathematics Education

作　　者：Elizabeth Mowat ;Brent Davis

出　　处：Complicity: An International Journal of Complexity and Education. 2010 ;7(1).

出版社：ComplexityandEducation

文章 ID：100454523

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1

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