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出版年度

	2019	1篇
	2017	1篇
	2016	2篇

作者

	Elizabeth Pellicano	4篇
	David Burr	2篇
	Themelis Karaminis	2篇
	Andreas Mojzisch	1篇
	Chantelle Makin	1篇

	David Aagten-Murphy	1篇
	Giulia Cappagli	1篇
	Guido Marco Cicchini	1篇
	Imogen Large	1篇
	Kristine Krug	1篇
	Louise Neil	1篇
	Marco Turi	1篇
	Vivian Hill	1篇

来源期刊

	Scientific Reports	2篇
	Autism & Developmental Language Impairments	1篇
	Proceedings of the National Academy of Sciences	1篇

学科主题

	自然科学总论	3篇
	教育学	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	英国	3篇
	美国	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Developmental trajectory of social influence integration into perceptual decisions in children

作　　者：Imogen Large ;Imogen Large ;Elizabeth Pellicano 等

出　　处：Proceedings of the National Academy of Sciences. 2019 ;116(7):2713-2722.doi:10.1073/pnas.1808153116

出版社：The National Academy of Sciences of the United States of America

文章 ID：226667241

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2.The primary-to-secondary school transition for children on the autism spectrum: A multi-informant mixed-methods study

作　　者：Chantelle Makin ;Vivian Hill ;Elizabeth Pellicano

出　　处：Autism & Developmental Language Impairments. 2017 ;2(2):1-18.doi:10.1177/2396941516684834

出版社：

文章 ID：200342681

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3.No rapid audiovisual recalibration in adults on the autism spectrum

作　　者：Marco Turi ;Themelis Karaminis ;Elizabeth Pellicano 等

出　　处：Scientific Reports. 2016 ;6(1).doi:10.1038/srep21756

出版社：Springer Nature

文章 ID：235854632

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4.Central tendency effects in time interval reproduction in autism

作　　者：Themelis Karaminis ;Guido Marco Cicchini ;Louise Neil 等

出　　处：Scientific Reports. 2016 ;6(1).doi:10.1038/srep28570

出版社：Springer Nature

文章 ID：235861101

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