首页期刊浏览 2024年11月15日星期五

登录注册

全文

有本地全文

2篇

出版年度

2017

2篇

作者

	Elizabeth Rincón Santana	2篇
	Cila Mola Reyes	1篇
	Nancy Montes de Oca Recio	1篇
	Yanile Altagracia Valenzuela Calderón	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Didasc@lia : Didáctica y Educación	1篇
	Transformación	1篇

学科主题

	教育	1篇
	教育学	1篇

语种

西班牙语

2篇

国别/地区

古巴

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Elizabeth Rincón Santana")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.ESTRATEGIA PARA LA COMPRENSIÓN DE LOS OBJETOS GEOMÉTRICOS, EN LA CARRERA DE EDUCACIÓN, MENCIÓN MATEMÁTICA

作　　者：Elizabeth Rincón Santana ;Nancy Montes de Oca Recio ;Cila Mola Reyes

出　　处：Didasc@lia : Didáctica y Educación. 2017 ;8(4):179-198.

出版社：Universidad de Las Tunas & Universidad de Ciencias Pedagógicas de Granma

文章 ID：249221109

文章详细全文下载
2.Niveles de logro y criterios para evaluar la comprensión de los objetos de la geometría / Levels of achievement and criteria to evaluate geometrical objects comprehension

作　　者：Elizabeth Rincón Santana ;Yanile Altagracia Valenzuela Calderón

出　　处：Transformación. 2017 ;13(3):341-351.

出版社：University of Camaguey

文章 ID：249381655

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有