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4篇

出版年度

	2020	1篇
	2018	1篇
	2017	1篇
	2009	1篇

作者

	Elizabeth Votruba-Drzal	4篇
	Christian D. Schunn	2篇
	Benjamin Margolin Rottman	1篇
	Christian Schunn	1篇
	Debra Moore	1篇

	Eric Greenwald	1篇
	Katherine Magnuson	1篇
	Laura Betancur	1篇
	Lorraine Blatt	1篇
	Matthew A. Cannady	1篇
	Regie Stites	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	International Journal of STEM Education	3篇
	Focus	1篇

学科主题

	教育学	3篇
	社会学	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	德国	3篇
	美国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Elizabeth Votruba-Drzal")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Enduring influences of childhood poverty

作　　者：Katherine Magnuson ;Elizabeth Votruba-Drzal

出　　处：Focus. 2009 ;26(2).

出版社：Institute for Research on Poverty

文章 ID：47433641

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2.How personal, behavioral, and environmental factors predict working in STEMM vs non-STEMM middle-skill careers

作　　者：Matthew A. Cannady ;Debra Moore ;Elizabeth Votruba-Drzal 等

出　　处：International Journal of STEM Education. 2017 ;4(1):22-37.doi:10.1186/s40594-017-0079-y

出版社：

文章 ID：255127692

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3.Socioeconomic gaps in science achievement

作　　者：Laura Betancur ;Elizabeth Votruba-Drzal ;Christian Schunn

出　　处：International Journal of STEM Education. 2018 ;5(1):38-62.doi:10.1186/s40594-018-0132-5

出版社：

文章 ID：255127766

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4.Variation in which key motivational and academic resources relate to academic performance disparities across introductory college courses

作　　者：Lorraine Blatt ;Christian D. Schunn ;Elizabeth Votruba-Drzal 等

出　　处：International Journal of STEM Education. 2020 ;7(1):1-25.doi:10.1186/s40594-020-00253-0

出版社：

文章 ID：256312801

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1

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