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出版年度

	2021	1篇
	2015	2篇

作者

	Ellen Aschermann	3篇
	Jennifer Klenzan	2篇
	Jörg Großschedl	1篇
	Lukas Bernhard Becker	1篇
	Virginia Deborah Elaine Welter	1篇

来源期刊

	Integral Review	2篇
	Education Sciences	1篇

学科主题

	社会科学总论	2篇
	教育学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	美国	2篇
	瑞士	1篇

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共 3 条记录

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1.Collaborative Learning Processes in Teacher Training: Benefits and Costs

作　　者：Ellen Aschermann ;Jennifer Klenzan

出　　处：Integral Review. 2015 ;11(3):138-156.

出版社：ARINA, Inc.

文章 ID：216628622

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2.Collaborative Learning Processes in Teacher Training: Benefits and Costs

作　　者：Ellen Aschermann ;Jennifer Klenzan

出　　处：Integral Review. 2015 ;11(3).

出版社：ARINA, Inc.

文章 ID：226785880

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3.Comprehension-Oriented Learning of Cell Biology: Do Different Training Conditions Affect Students’ Learning Success Differentially?

作　　者：Lukas Bernhard Becker ;Virginia Deborah Elaine Welter ;Ellen Aschermann 等

出　　处：Education Sciences. 2021 ;11(8):438.doi:10.3390/educsci11080438

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：1035184130

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1

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