1.Irlanda : de la construcció nacional a les prioritats econòmiques

作　　者：Ellen Hazelkorn

出　　处：Anàlisi : Quaderns de Comunicació i Cultura. 1994 ;(17):103-126.

出版社：Universitat Autònoma de Barcelona

文章 ID：184683389

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2.Sustainability and Affordability: Is There a Magic Bullet?

作　　者：Ellen Hazelkorn

出　　处：International Higher Education. 2015 ;(80):8.doi:10.6017/ihe.2015.80.6134

出版社：Center for International Higher Education

文章 ID：101289076

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3.Restructuring Irish Higher Education

作　　者：Ellen Hazelkorn

出　　处：International Higher Education. 2015 ;0(69):28-30.

出版社：Center for International Higher Education

文章 ID：101289159

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4.Globalization, Internationalization and Rankings

作　　者：Ellen Hazelkorn

出　　处：International Higher Education. 2015 ;0(53).

出版社：Center for International Higher Education

文章 ID：114149915

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5.Good-bye to the Celtic Tiger?

作　　者：Ellen Hazelkorn

出　　处：International Higher Education. 2015 ;0(59).

出版社：Center for International Higher Education

文章 ID：114149979

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6.Rankings, Diversity, and Excellence: A European Policy Challenge?

作　　者：Ellen Hazelkorn

出　　处：International Higher Education. 2015 ;0(51).

出版社：Center for International Higher Education

文章 ID：114150087

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7.Building a World-Class System in Ireland's Financial Crisis

作　　者：Ellen Hazelkorn

出　　处：International Higher Education. 2015 ;0(64).

出版社：Center for International Higher Education

文章 ID：114150100

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8.Rankings: Does What Get Counted Get Done?

作　　者：Ellen Hazelkorn

出　　处：International Higher Education. 2015 ;0(65).

出版社：Center for International Higher Education

文章 ID：114149579

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9.Irlanda : de la construcció nacional a les prioritats econòmiques

作　　者：Ellen Hazelkorn

出　　处：Anàlisi : Quaderns de Comunicació i Cultura. 1994 ;(17):103-126.

出版社：Universitat Autònoma de Barcelona

文章 ID：47022761

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10.Another Year, Another Methodology: Are Rankings Telling Us Anything New?

作　　者：Ellen Hazelkorn ;Andrew Gibson

出　　处：International Higher Education. 2016 ;(84):3-4.doi:10.6017/ihe.2016.84.9105

出版社：Center for International Higher Education

文章 ID：185450206

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