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出版年度

	2022	1篇
	2020	1篇

作者

	Emiliano Acquila-Natale	2篇
	Ainhoa Álvarez	1篇
	Alejandra Martínez-Monés	1篇
	Davinia Hernández-Leo	1篇
	Francisco José García-Peñalvo	1篇

	Iratxe Menchaca Sierra	1篇
	José Gabriel Martín-Fernández	1篇
	Laura Del-Río-Carazo	1篇
	Manuel Caeiro-Rodríguez	1篇
	Miguel Ángel Conde-González	1篇
	Pedro J. Muñoz-Merino	1篇
	Ruth Cobos	1篇
	Salvador Ros	1篇
	Santiago Iglesias-Pradas	1篇
	Teresa Sancho-Vinuesa	1篇
	Yannis Dimitriadis	1篇

来源期刊

	RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia	1篇
	Sustainability	1篇

学科主题

	教育	1篇
	社会与环境	1篇

语种

	英文	1篇
	葡萄牙语	1篇

国别/地区

	瑞士	1篇
	西班牙	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Achievements and challenges in learning analytics in Spain: The view of SNOLA

作　　者：Alejandra Martínez-Monés ;Yannis Dimitriadis ;Emiliano Acquila-Natale 等

出　　处：RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia. 2020 ;23(2):187-212.doi:10.5944/ried.23.2.26541

出版社：Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia

文章 ID：252069540

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2.Appropriate Technology for Access to Universal Basic Services: A Case Study on Basic Electricity Service Provision to Remote Communities in the Napo River Basin

作　　者：Laura Del-Río-Carazo ;Santiago Iglesias-Pradas ;Emiliano Acquila-Natale 等

出　　处：Sustainability. 2022 ;14(1):132.doi:10.3390/su14010132

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1036900242

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1

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