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2篇

出版年度

	2020	1篇
	2011	1篇

作者

	Ada C Stefanescu Schmidt	1篇
	David M Dudzinski	1篇
	David X Jin	1篇
	Douglas E Drachman	1篇
	Edward L Barnes	1篇

	Emily M Hayden	1篇
	Emily M. Hayden	1篇
	Farouc A Jaffer	1篇
	Fidencio L Saldana	1篇
	Helen M Shields	1篇
	James A. Gordon	1篇
	Jamie M Robertson	1篇
	Julie Joyal-Mowschenson	1篇
	Lawrence F Borges	1篇
	Michael N Young	1篇
	Nancy E. Oriol	1篇
	Russell Faux	1篇
	Sharon Muret-Wagstaff	1篇
	Stephen R Pelletier	1篇
	Steven M Kappler	1篇
	Suresh K Venkatan	1篇

来源期刊

	Advances in Medical Education and Practice	1篇
	Advances in Physiology Education	1篇

学科主题

	医药、卫生	1篇
	生理学	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	美国	1篇
	英国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Emily M. Hayden")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Using immersive healthcare simulation for physiology education: initial experience in high school, college, and graduate school curricula

作　　者：Nancy E. Oriol ;Emily M. Hayden ;Julie Joyal-Mowschenson 等

出　　处：Advances in Physiology Education. 2011 ;35(3):252-259.doi:10.1152/advan.00043.2011

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：75162655

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2.Optimizing Multidisciplinary Simulation in Medical School for Larger Groups: Role Assignment by Lottery and Guided Learning

作　　者：Lawrence F Borges ;Jamie M Robertson ;Steven M Kappler 等

出　　处：Advances in Medical Education and Practice. 2020 ;11:969-976.doi:10.2147/AMEP.S270272

出版社：Dove Medical Press Ltd

文章 ID：259881984

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