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1篇

出版年度

2021

1篇

作者

	Emina Kovačić	1篇
	Nataša Vlah	1篇
	Tena Velki	1篇

来源期刊

Center for Educational Policy Studies Journal

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

斯洛文尼亚

1篇

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共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Teachers’ Self-Efficacy Based on Symptoms of Attention Deficit Hyperactivity Disorder in Primary School Pupils

作　　者：Nataša Vlah ;Tena Velki ;Emina Kovačić

出　　处：Center for Educational Policy Studies Journal. 2021 ;11(3):141-179.doi:10.26529/cepsj.746

出版社：University of Ljubljana

文章 ID：1037444809

文章详细

1

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