1.Problemas de terminología en estudios realizados acerca de "lo que el alumno sabe" sobre ciencias

作　　者：Emma Jiménez Gómez ;Isabel Solano Martínez ;Nicolás Marín Martínez

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 1994 ;12(2):235-245.

出版社：Universitat de València

文章 ID：100354750

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2.¿Cuándo un contenido académico tiene significado para el alumno? Implicaciones didácticas

作　　者：Emma Jiménez Gómez ;Nicolás Marín Martínez

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 1996 ;14(3):323-330.

出版社：Universitat de València

文章 ID：100354851

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3.Delimitación de "lo que el alumno sabe" a partir de objetivos y modelos de enseñanza

作　　者：Nicolás Marín Martínez ;Emma Jiménez Gómez ;Alicia Benarroch Benarroch

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 1997 ;15(2):215-224.

出版社：Universitat de València

文章 ID：100354880

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4.Estudio de la progresión en la delimitación de las "ideas" del alumno sobre fuerza

作　　者：Emma Jiménez Gómez ;Isabel Solano Martínez ;Nicolás Marín Martínez

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 1997 ;15(3):309-328.

出版社：Universitat de València

文章 ID：100354889

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5.La formación de formadores de bachillerato en sus propios centros docentes

作　　者：Emma Jiménez Gómez ;Mª del Pilar Segarra

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 2001 ;19(1):163-170.

出版社：Universitat de València

文章 ID：100355040

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	Emma Jiménez Gómez	5篇
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	2001	1篇
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