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出版年度

	2021	1篇
	2014	1篇
	2012	1篇

作者

	Emmanuel Olusola Adu	3篇
	Adeyinka Tella	1篇
	Ifeoma R. Eze	1篇
	Kazeem Ajasa Badaru	1篇
	Titilola Oshati	1篇

来源期刊

	International Journal of Education	1篇
	Mediterranean Journal of Social Sciences	1篇
	Research in Social Sciences and Technology	1篇

学科主题

	教育	1篇
	社会科学总论	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	印度尼西亚	1篇
	英国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Career Advancement, School Relations and Support Service Factors as Determinant of Teacher Productivity in Public Secondary Schools in Oyo State, Nigeria

作　　者：Emmanuel Olusola Adu ;Titilola Oshati ;Ifeoma R. Eze

出　　处：International Journal of Education. 2012 ;4(4):27-40.

出版社：Macrothink Institute

文章 ID：184700231

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2.An Assessment of the Undergraduates’ Participation in the Online Discussion Forum

作　　者：Adeyinka Tella ;Emmanuel Olusola Adu

出　　处：Mediterranean Journal of Social Sciences. 2014 ;5(7):333-345.doi:10.5901/mjss.2014.v5n7p333

出版社：Mediterranean Center of Social and Educational Research (MCSER)

文章 ID：248534952

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3.The Political Awareness and Participation of University Students in post-Apartheid South Africa

作　　者：Kazeem Ajasa Badaru ;Emmanuel Olusola Adu

出　　处：Research in Social Sciences and Technology. 2021 ;6(3).doi:10.46303/ressat.2021.22

出版社：OpenED Network

文章 ID：1038253638

文章详细

1

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