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出版年度

	2022	1篇
	2019	1篇
	2018	1篇

作者

	Endang Komariah	3篇
	Burhanuddin Yasin	1篇
	Faisal Mustafa	1篇
	Ika Apriani Fata	1篇
	Irfandy	1篇

	Mukhlis Hidayat	1篇
	Nurlaili	1篇
	Saiful Marhaban	1篇
	Usman Kasim	1篇

来源期刊

	Al-Ta'lim	2篇
	Profile Issues in Teachers` Professional Development	1篇

学科主题

教育

3篇

语种

	阿拉伯语	2篇
	英文	1篇

国别/地区

哥伦比亚

1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Laugh and Learn: Evaluating from Students’ Perspective of Humor Used in English Class

作　　者：Ika Apriani Fata ;Ika Apriani Fata ;Endang Komariah 等

出　　处：Al-Ta'lim. 2018 ;25(2):117-127.doi:10.15548/jt.v25i2.425

出版社：State Institute of Islamic Studies Imam Bonjol Padang

文章 ID：253513299

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2.Blended Learning Program: An Alternative Solution to Improve Students TOEFL Score

作　　者：Endang Komariah ;Endang Komariah ;Mukhlis Hidayat 等

出　　处：Al-Ta'lim. 2019 ;26(1):38-43.doi:10.15548/jt.v26i1.356

出版社：State Institute of Islamic Studies Imam Bonjol Padang

文章 ID：253513309

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3.Self-Efficacy of English Language Teachers With Low and High Curriculum Literacy in Indonesian Schools

作　　者：Burhanuddin Yasin ;Usman Kasim ;Faisal Mustafa 等

出　　处：Profile Issues in Teachers` Professional Development. 2022 ;24(2):81-97.doi:10.15446/profile.v24n2.96187

出版社：Universidad Nacional de Colombia.

文章 ID：1039050850

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1

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