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	有本地全文	3篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2020	1篇
	2016	2篇
	2014	1篇

作者

	Engin Kursun	4篇
	Gulfidan Can	1篇
	Halil Kayaduman	1篇
	Instructional Technology, Ataturk University, Erzurum	1篇
	Instructional Technology, Middle East Technical University, Ankara	1篇

	Isa Bingol	1篇
	Kursat Cagiltay	1篇
	Melike Aydemir	1篇
	Selcuk Karaman	1篇

来源期刊

	Open Praxis	2篇
	The International Review of Research in Open and Distributed Learning	2篇

学科主题

	教育	2篇
	教育学	2篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	加拿大	2篇
	挪威	2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Engin Kursun")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.An investigation of faculty perspectives on barriers, incentives, and benefits of the OER movement in Turkey

作　　者：Engin Kursun ;Instructional Technology, Ataturk University, Erzurum ;Kursat Cagiltay 等

出　　处：The International Review of Research in Open and Distributed Learning. 2014 ;15(6).

出版社：AU Press

文章 ID：100272944

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2.Does Formal Credit Work for MOOC-Like Learning Environments?

作　　者：Engin Kursun

出　　处：The International Review of Research in Open and Distributed Learning. 2016 ;17(3).doi:10.19173/irrodl.v17i3.2403

出版社：AU Press

文章 ID：184742888

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3.Question-Answer Activities in Synchronous Virtual Classrooms in Terms of Interest and Usefulness

作　　者：Melike Aydemir ;Engin Kursun ;Selcuk Karaman

出　　处：Open Praxis. 2016 ;8(1):9-19.doi:10.5944/openpraxis.8.1.226

出版社：International Council for Open and Distance Education (ICDE)

文章 ID：255229757

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4.Factors for Success and Course Completion in Massive Open Online Courses through the Lens of Participant Types

作　　者：Isa Bingol ;Engin Kursun ;Halil Kayaduman

出　　处：Open Praxis. 2020 ;12(2):223-239.doi:10.5944/openpraxis.12.2.1067

出版社：International Council for Open and Distance Education (ICDE)

文章 ID：255229949

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