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出版年度

	2017	1篇
	2007	1篇

作者

	Eric Dunham	2篇
	Allison Groseth	1篇
	Audrey C. Rule	1篇
	Hideki Ebihara	1篇
	Jonn Stoker	1篇

	Logan Banadyga	1篇
	Nichole Thibado	1篇
	Ryan Miller	1篇
	Scott C. Arthur	1篇
	Thomas Hoenen	1篇
	Xavier Ambroggio	1篇

来源期刊

	Journal of Authentic Learning	1篇
	Scientific Reports	1篇

学科主题

	教育	1篇
	自然科学总论	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	美国	1篇
	英国	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Preservice Elementary Teachers’ Reflective Insights from Teaching Mathematics during an Authentic Early Practicum Experience

作　　者：Audrey C. Rule ;Scott C. Arthur ;Eric Dunham 等

出　　处：Journal of Authentic Learning. 2007 ;4(01).

出版社：State University of New York at Oswego

文章 ID：46679709

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2.Ebola virus VP24 interacts with NP to facilitate nucleocapsid assembly and genome packaging

作　　者：Logan Banadyga ;Thomas Hoenen ;Xavier Ambroggio 等

出　　处：Scientific Reports. 2017 ;7(1).doi:10.1038/s41598-017-08167-8

出版社：Springer Nature

文章 ID：235891798

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