1.Les émotions dans l’apprentissage de l’histoire : en quoi l’enseignement de l’histoire peut-il susciter les émotions négatives à l’école ?

作　　者：Eric Mutabazi

出　　处：Voix Plurielles. 2015 ;12(1):52-65.doi:10.26522/vp.v12i1.1174

出版社：Association des Professeur-e-s de Français des Universités et Collèges Canadiens

文章 ID：184664159

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2.French and Swedish students’ perspectives on second-class citizenship in educational contexts – shared experiences and questioned values

作　　者：Eric Mutabazi ;Stellan Sundh

出　　处：Bildungsforschung. 2020 ;1(17).doi:10.25539/bildungsforschun.v1i17.292

出版社：Susanne Günther, Sandra Schaffert, Bernhard Schmidt

文章 ID：1038694401

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3.Ethnicity and Second-Class Citizenship in Rwanda

作　　者：Eric Mutabazi

出　　处：Bildungsforschung. 2020 ;1(17).doi:10.25539/bildungsforschun.v1i17.290

出版社：Susanne Günther, Sandra Schaffert, Bernhard Schmidt

文章 ID：1038694403

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4.Bürger zweiter Klasse? Habt keine Angst, zu sagen, wie es wirklich steht

作　　者：Eric Mutabazi ;Nathanael Wallenhorst

出　　处：Bildungsforschung. 2020 ;1(17).doi:10.25539/bildungsforschun.v1i17.287

出版社：Susanne Günther, Sandra Schaffert, Bernhard Schmidt

文章 ID：1038694407

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5.Identity and Citizenship in Rwanda

作　　者：Eric Mutabazi

出　　处：Bildungsforschung. 2021 ;(2).doi:10.25539/bildungsforschun.v0i2.414

出版社：Susanne Günther, Sandra Schaffert, Bernhard Schmidt

文章 ID：1038694455

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