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出版年度

	2021	2篇
	2018	1篇
	2007	1篇

作者

	Eric Wiebe	4篇
	Soonhye Park	2篇
	Vance Kite	2篇
	Alana Unfried	1篇
	David Slykhuis	1篇

	Leonard A. Annetta	1篇
	Malinda Faber	1篇

来源期刊

	Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education	2篇
	SAGE Open	2篇

学科主题

	社会科学总论	2篇
	科学、科学研究	2篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	土耳其	2篇
	美国	2篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Evaluating Gender Differences of Attitudes and Perceptions Toward PowerPointTM for Preservice (297-304) Science Teachers

作　　者：Leonard A. Annetta ;David Slykhuis ;Eric Wiebe

出　　处：Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education. 2007 ;3(4):297-304.

出版社：Pamukkale Univ Dept Sci Education

文章 ID：46051510

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2.The Relationship of STEM Attitudes and Career Interest

作　　者：Eric Wiebe ;Alana Unfried ;Malinda Faber

出　　处：Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education. 2018 ;14(10):1-17.doi:10.29333/ejmste/92286

出版社：Pamukkale Univ Dept Sci Education

文章 ID：243715721

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3.The Code-Centric Nature of Computational Thinking Education: A Review of Trends and Issues in Computational Thinking Education Research

作　　者：Vance Kite ;Soonhye Park ;Eric Wiebe

出　　处：SAGE Open. 2021 ;11(2):1.doi:10.1177/21582440211016418

出版社：SAGE Publications

文章 ID：263376397

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4.The Code-Centric Nature of Computational Thinking Education: A Review of Trends and Issues in Computational Thinking Education Research

作　　者：Vance Kite ;Soonhye Park ;Eric Wiebe

出　　处：SAGE Open. 2021 ;11.doi:10.1177/21582440211016418

出版社：SAGE Publications

文章 ID：1032164617

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1

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