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	有本地全文	2篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2021	1篇
	2020	1篇
	2012	1篇

作者

	Erik Carter	3篇
	Cassandra Hall	1篇
	Dawn A. Rowe	1篇
	Erin A. Maves	1篇
	Evon Lee, Ph.D.	1篇

	James Peugh	1篇
	Jennifer C. Wall	1篇
	Kristen Jamison	1篇
	Lauren Bethune-Dix	1篇
	Lauren McCabe	1篇
	Shimul Gajjar	1篇
	Tina Stanton-Chapman	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Journal of Educational and Developmental Psychology	1篇
	Journal of Inclusive Postsecondary Education	1篇
	Rural Special Education Quarterly	1篇

学科主题

	教育心理学	1篇
	特殊教育	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	加拿大	1篇
	美国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Erik Carter")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Parent Factors Related to Social Intervention Outcomes: Examining Immediate and Delayed Responders

作　　者：Tina Stanton-Chapman ;James Peugh ;Erik Carter 等

出　　处：Journal of Educational and Developmental Psychology. 2012 ;2(1):2.doi:10.5539/jedp.v2n1p2

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：76226762

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2.Supporting Strong Transitions Remotely: Considerations and Complexities for Rural Communities During COVID-19

作　　者：Dawn A. Rowe ;Erik Carter ;Shimul Gajjar 等

出　　处：Rural Special Education Quarterly. 2020 ;39(4):1-232.doi:10.1177/8756870520958199

出版社：American Council on Rural Special Education

文章 ID：264869674

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3.Teaching College Students with Intellectual Disability: Faculty Experiences with Inclusive Higher Education

作　　者：Cassandra Hall ;Lauren McCabe ;Erik Carter 等

出　　处：Journal of Inclusive Postsecondary Education. 2021 ;3(1).doi:10.13021/jipe.2021.2730

出版社：Mason Journals

文章 ID：1038290333

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1

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