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出版年度

	2021	1篇
	2013	1篇
	2012	1篇

作者

	Ernest Simon Kira	3篇
	Sotco Claudius Komba	2篇
	Agnes Fellicia Njabili	1篇
	Eugenia Joseph Kafanabo	1篇
	James George Mayeka	1篇

来源期刊

	Journal of Education and Practice	2篇
	International Journal of Development and Sustainability	1篇

学科主题

	教育	2篇
	社会科学总论	1篇
	自然科学总论	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	美国	2篇
	日本	1篇

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共 3 条记录

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1.Comparison between students’ academic performance and their abilities in written English language skills: A Tanzanian perspective

作　　者：Sotco Claudius Komba ;Eugenia Joseph Kafanabo ;Agnes Fellicia Njabili 等

出　　处：International Journal of Development and Sustainability. 2012 ;1(2):305-325.

出版社：International Society for Development and Sustainability (ISDS)

文章 ID：174751553

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2.The Effectiveness of Teaching Practice in Improving Student Teachers’ Teaching Skills in Tanzania

作　　者：Sotco Claudius Komba ;Ernest Simon Kira

出　　处：Journal of Education and Practice. 2013 ;4(1):157-163.

出版社：The International Institute for Science, Technology and Education (IISTE)

文章 ID：203612665

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3.Massification in Universities: Are Assessment Tools Still Reliable? A Reflection from Sokoine University of Agriculture, Tanzania

作　　者：James George Mayeka ;Ernest Simon Kira

出　　处：Journal of Education and Practice. 2021 ;12(23):50-60.doi:10.7176/JEP/12-23-07

出版社：The International Institute for Science, Technology and Education (IISTE)

文章 ID：1038387380

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1

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