1.The Effects of Problem-based Learning Method in Higher Education on Creative Thinking

作　　者：Esen Ersoy ;Esen Ersoy ;Neş’e Başer 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2014 ;116:3494-3498.doi:10.1016/j.sbspro.2014.01.790

出版社：Elsevier

文章 ID：1005923688

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2.Polygons Teaching Through Creative Drama in Mathematics Teaching

作　　者：Esen ERSOY

出　　处：American Journal of Educational Research. 2014 ;2(6):372-377.doi:10.12691/education-2-6-7

出版社：Science and Education Publishing

文章 ID：103709074

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3.THE CREATIVE THINKING LEVELS OF STUDENTS AT SIXTH CLASS OF PRIMARY EDUCATION

作　　者：Esen ERSOY ;Neş’e BAŞER

出　　处：Journal of International Social Research. 2009 ;2(9):128-137.

出版社：Journal of International Social Research

文章 ID：47270674

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4.5. Sınıf Öğrencilerinin Muhakeme Becerileri Üzerine Bir Çalışma

作　　者：Esen ERSOY ;İrem YILDIZ ;Erdem SÜLEYMANOĞLU

出　　处：Journal of Turkish Studies. 2017 ;12(17):179-194.doi:10.7827/TurkishStudies.11702

出版社：Turkish studies publisher

文章 ID：216721662

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5.Probleme Dayalı Öğrenme Sürecinin Öğrenci Motivasyonuna Etkisi

作　　者：Esen ERSOY

出　　处：Journal of Turkish Studies. 2010 ;5(4):336-358.doi:10.7827/TurkishStudies.1766

出版社：Turkish studies publisher

文章 ID：216723104

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