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2篇

出版年度

	2015	1篇
	2013	1篇

作者

	Eskine, Kendall	1篇
	Eskine, Kendall J.	1篇
	Klos, Naomi Yavneh	1篇
	Pashkevich, Michael	1篇

来源期刊

	Frontiers in Psychology	1篇
	Journal of the National Collegiate Honors Council	1篇

学科主题

	心理学	1篇
	教育	1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

瑞士

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Eskine, Kendall")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Assessing social justice as a learning outcome in honors.

作　　者：Klos, Naomi Yavneh ;Eskine, Kendall ;Pashkevich, Michael

出　　处：Journal of the National Collegiate Honors Council. 2015 ;(March).

出版社：National Collegiate Honors Council

文章 ID：185015944

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2.On the representation and processing of social information in grounded cognitive systems: why terminology matters

作　　者：Eskine, Kendall J.

出　　处：Frontiers in Psychology. 2013 ;4:1-3.doi:10.3389/fpsyg.2013.00180

出版社：Frontiers Media

文章 ID：211420695

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