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1篇

出版年度

2021

1篇

作者

	Cevat EKER	1篇
	Esref AKKAS	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

Educational Research and Reviews

1篇

学科主题

	教育	1篇
	教育行政	1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

尼日利亚

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Esref AKKAS")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.The effect of phenomenon-based learning approach on students metacognitive awareness

作　　者：Esref AKKAS ;Cevat EKER

出　　处：Educational Research and Reviews. 2021 ;16(5):181-188.doi:10.5897/ERR2021.4139

出版社：Academic Journals

文章 ID：262520823

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