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2篇

出版年度

	2016	1篇
	2015	1篇

作者

	Essa Panahandeh	2篇
	Alizamen Khoshkhoonejad	1篇
	Farida Badri Ahmadi	1篇
	Farrokhlagha Heidari	1篇
	Noorullah Mansourzadeh	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Journal of Education and Learning (EduLearn)	1篇
	Theory and Practice in Language Studies	1篇

学科主题

	教育	1篇
	语言理论与方法论	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	印度尼西亚	1篇
	芬兰	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Essa Panahandeh")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.On the Relationship between Iranian EFL Learners' Multiple Intelligences and Their Learning Styles

作　　者：Essa Panahandeh ;Alizamen Khoshkhoonejad ;Noorullah Mansourzadeh 等

出　　处：Theory and Practice in Language Studies. 2015 ;5(4):784-791.

出版社：Academy Publisher

文章 ID：184669916

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2.The Role of Input-based and Output-based Language Teaching in Learning English Phrasal Verbs by Upper-intermediate Iranian EFL Learners

作　　者：Farida Badri Ahmadi ;Essa Panahandeh

出　　处：Journal of Education and Learning (EduLearn). 2016 ;10(1):22-33.doi:10.11591/edulearn.v10i1.2860

出版社：Institute of Advanced Engineering and Science

文章 ID：185595011

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1

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