1.Using global observation protocols to inform research on teaching effectiveness and school improvement: Strengths and emerging limitations

作　　者：Sean Kelly ;Robert Bringe ;Esteban Aucejo 等

出　　处：Education Policy Analysis Archives. 2020 ;28:62-95.doi:10.14507/epaa.28.5012

出版社：Arizona State University

文章 ID：257655719

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2.Affirmative action and university fit: evidence from Proposition 209

作　　者：Peter Arcidiacono ;Esteban Aucejo ;Patrick Coate 等

出　　处：IZA Journal of Labor Economics. 2014 ;3(1):7-35.doi:10.1186/2193-8997-3-7

出版社：Springer Verlag

文章 ID：254999410

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3.Affirmative Action and University Fit: Evidence from Proposition 209

作　　者：Peter Arcidiacono ;Esteban Aucejo ;Patrick Coate 等

出　　处：CEP Discussion Paper. 2013 ;2013.

出版社：Centre for Economic Performance

文章 ID：1038183513

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4.University Differences in the Graduation of Minorities in STEM Fields: Evidence from California

作　　者：Peter Arcidiacono ;Esteban Aucejo ;V. Joseph Hotz

出　　处：CEP Discussion Paper. 2013 ;2013.

出版社：Centre for Economic Performance

文章 ID：1038183514

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5.Explaining Cross-Racial Differences in the Educational Gender Gap

作　　者：Esteban Aucejo

出　　处：CEP Discussion Paper. 2013 ;2013.

出版社：Centre for Economic Performance

文章 ID：1038183517

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6.Assessing the Effect of School Days and Absences on Test Score Performance

作　　者：Esteban Aucejo ;Teresa Foy Romano

出　　处：CEP Discussion Paper. 2014 ;2014.

出版社：Centre for Economic Performance

文章 ID：1038183611

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	有全文链接	4篇
	有本地全文	2篇

	Esteban Aucejo	6篇
	Peter Arcidiacono	3篇
	Patrick Coate	2篇
	V. Joseph Hotz	2篇
	Jane Cooley Fruehwirth	1篇

	Robert Bringe	1篇
	Sean Kelly	1篇
	Teresa Foy Romano	1篇
	V Hotz	1篇

	经济	4篇
	学前教育、幼儿教育	1篇
	经济计划与管理	1篇

	英文	5篇
	葡萄牙语	1篇

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	CEP Discussion Paper	4篇
	Education Policy Analysis Archives	1篇
	IZA Journal of Labor Economics	1篇

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	2014	2篇
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