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	有本地全文	3篇
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出版年度

	2019	1篇
	2018	1篇
	2017	2篇

作者

	Esther Helmich	4篇
	Egberto R. Turato	1篇
	Evangeline Stubbing	1篇
	Gabrielle L. Silveira	1篇
	Jennifer Cleland	1篇

	Joy de Vries-Erich	1篇
	Laura Diachun	1篇
	Lia K.S. Campos	1篇
	Lorelei Lingard	1篇
	Marcelo Schweller	1篇
	Marco Antonio de Carvalho-Filho	1篇
	Martina Kelly	1篇
	Nigel King	1篇
	Sayra Cristancho	1篇
	Tim Dornan	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Perspectives on Medical Education	2篇
	Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research	1篇
	Health Professions Education	1篇

学科主题

	医药、卫生	2篇
	教育	2篇
	心理学	1篇
	社会科学总论	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	荷兰	2篇
	德国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Esther Helmich")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.‘How would you call this in English?’

作　　者：Esther Helmich ;Sayra Cristancho ;Laura Diachun 等

出　　处：Perspectives on Medical Education. 2017 ;6(2):127-132.doi:10.1007/s40037-017-0329-1

出版社：Springer Verlag

文章 ID：201273931

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2.Authoring the identity of learner before doctor in the figured world of medical school

作　　者：Evangeline Stubbing ;Esther Helmich ;Jennifer Cleland

出　　处：Perspectives on Medical Education. 2018 ;7(1):40-46.doi:10.1007/s40037-017-0399-0

出版社：Springer Verlag

文章 ID：211724456

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3.Embodied Reflexivity in Qualitative Analysis: A Role for Selfies

作　　者：Martina Kelly ;Joy de Vries-Erich ;Esther Helmich 等

出　　处：Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research. 2017 ;18(2).doi:10.17169/fqs-18.2.2701

出版社：Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research

文章 ID：193625745

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4.“Speed up”! The Influences of the Hidden Curriculum on the Professional Identity Development of Medical Students

作　　者：Gabrielle L. Silveira ;Lia K.S. Campos ;Marcelo Schweller 等

出　　处：Health Professions Education. 2019 ;5(3):198-209.doi:10.1016/j.hpe.2018.07.003

出版社：Elsevier

文章 ID：1025443136

文章详细

1

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