首页期刊浏览 2025年08月17日星期日

登录注册

全文

有全文链接

2篇

出版年度

	2022	1篇
	2021	1篇

作者

	Adekemisola O.Adejola	1篇
	Esther Olufunke Oyefeso	1篇
	Esther Olufunke Oyefeso, Dr	1篇
	Jace Pillay	1篇
	Jace Pillay, Prof	1篇

	Udeme Samuel Jacob	1篇
	Udeme Samuel Jacob, Dr	1篇

来源期刊

	Ilköğretim Online/Elementary Education Online	1篇
	Jurnal Tatsqif	1篇

学科主题

	教育	1篇
	教育学	1篇

语种

	印度尼西亚语	1篇
	土耳其语	1篇

国别/地区

	印度尼西亚	1篇
	土耳其	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Esther Olufunke Oyefeso")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.TYPES OF AGGRESSIVE BEHAVIOR AMONG LEARNERS WITH MODERATE INTELLECTUAL DISABILITY IN NIGERIA AS PERCEIVED BY TEACHERS

作　　者：Udeme Samuel Jacob, Dr ;Jace Pillay, Prof ;Esther Olufunke Oyefeso, Dr

出　　处：Jurnal Tatsqif. 2021 ;19(1).doi:10.20414/jtq.v19i1.3260

出版社：Universitas Islam Negeri (UIN) Mataram

文章 ID：1035174535

文章详细
2.Social Studies Performance Of Pupils With Intellectual Disability: The Effect Of Demonstration Method And Storytelling

作　　者：Udeme Samuel Jacob ;Esther Olufunke Oyefeso ;Adekemisola O.Adejola 等

出　　处：Ilköğretim Online/Elementary Education Online. 2022 ;21(1):36-47.doi:10.17051/ilkonline.2022.01.04

出版社：Öğretmen Eğitimi Akademisi

文章 ID：1037762279

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有