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	有本地全文	3篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2021	2篇
	2020	1篇
	2019	1篇

作者

	Annette Burgess	4篇
	Eszter Kalman	4篇
	Jane Bleasel	4篇
	Inam Haq	3篇
	Chris Roberts	2篇

	Andrew Stuart Lane	1篇
	Ceren Guler	1篇
	Elie Matar	1篇
	Jack Edward Heron	1篇
	John Hickson	1篇
	Julian Singer	1篇
	Lucinda Wynter	1篇
	Lucy Wynter	1篇
	Nicole Pappalardo	1篇
	Tyler Clark	1篇

文章类型

Research Article

3篇

来源期刊

BMC Medical Education

4篇

学科主题

一般理论

4篇

语种

英文

4篇

国别/地区

英国

4篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Eszter Kalman")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Medical students: what educational resources are they using?

作　　者：Lucinda Wynter ;Annette Burgess ;Eszter Kalman 等

出　　处：BMC Medical Education. 2019 ;19(1):1-8.doi:10.1186/s12909-019-1462-9

出版社：BioMed Central

文章 ID：249360656

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2.Team-based learning replaces problem-based learning at a large medical school

作　　者：Annette Burgess ;Jane Bleasel ;John Hickson 等

出　　处：BMC Medical Education. 2020 ;20(1):1-8.doi:10.1186/s12909-020-02362-4

出版社：BioMed Central

文章 ID：256844354

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3.Scaffolding medical student knowledge and skills: team-based learning (TBL) and case-based learning (CBL)

作　　者：Annette Burgess ;Elie Matar ;Chris Roberts 等

出　　处：BMC Medical Education. 2021 ;21(1):1-14.doi:10.1186/s12909-021-02638-3

出版社：BioMed Central

文章 ID：261368425

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4.Peer review in team-based learning: influencing feedback literacy

作　　者：Annette Burgess ;Chris Roberts ;Andrew Stuart Lane 等

出　　处：BMC Medical Education. 2021 ;21.doi:10.1186/s12909-021-02821-6

出版社：BioMed Central

文章 ID：1035260445

文章详细

1

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