1.Psychological and psychobiological stress in the relationship between basic cognitive function and school performance

作　　者：Eugenia Fernández-Martín ;Mª-Victoria Trianes-Torres ;Enrique-F. Maldonado-Montero 等

出　　处：Anales de Psicología. 2015 ;31(1):120-126.

出版社：Universidad de Murcia

文章 ID：112856282

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2.Análisis de estrategias metodológicas docentes innovadoras apoyadas en el uso de TIC para fomentar el Aprendizaje Cooperativo del alumnado universitario del Grado de Pedagogía.

作　　者：Eugenia Fernández Martín

出　　处：Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2020 ;34(2):79-100.doi:10.47553/rifop.v34i2.77628

出版社：

文章 ID：255137782

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3.Análisis de la satisfacción personal en mayores con el uso y aprendizaje tecnológico en redes sociales

作　　者：Eugenia Fernández Martín ;Lourdes Aranda Garrido

出　　处：International Journal of New Education. 2020 ;3(1):1-14.doi:10.24310/IJNE3.1.2020.7470

出版社：Universidad de Málaga

文章 ID：255223791

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4.Análisis de estrategias metodológicas docentes apoyadas en el uso de TIC para fomentar el Aprendizaje Cooperativo del alumnado universitario del Grado de Pedagogía

作　　者：Eugenia Fernández Martín.

出　　处：Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2020 ;34(2):79-99.

出版社：Universidad de Zaragoza

文章 ID：1035452078

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5.Voces Externas: Profesionales de la Educación que se Acercan al Proyecto Roma

作　　者：Eugenia Fernández Martín ;Diana Farzaneh Peña

出　　处：Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2018 ;32(2):151-162.

出版社：Universidad de Zaragoza

文章 ID：1035452167

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	Alfredo Engüix	1篇
	Carmen Ortíz	1篇
	Diana Farzaneh Peña	1篇
	Enrique-F. Maldonado-Montero	1篇

	Eugenia Fernández Martín.	1篇
	Eugenia Fernández-Martín	1篇
	Jesús Miranda-Páez	1篇
	Lourdes Aranda Garrido	1篇
	Mª-Victoria Trianes-Torres	1篇

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	Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado	2篇
	Anales de Psicología	1篇
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	Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado	1篇

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