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出版年度

	2020	1篇
	2018	1篇
	2014	1篇

作者

	Eunice Eunhee Jang	3篇
	Edith van der Boom	1篇
	Ellen Fesseha	1篇
	Hanna Wickstrom	1篇
	Julie Kerekes	1篇

	Maria Jose Botelho	1篇
	Shelley Stagg Peterson	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Canadian Journal of Education	1篇
	Journal of Teaching and Learning	1篇
	Language and Literacy	1篇

学科主题

	教育	2篇
	教育学	1篇
	语言学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

加拿大

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Eunice Eunhee Jang")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Assessing Multiliteracies: Mismatches and Opportunities

作　　者：Maria Jose Botelho ;Julie Kerekes ;Eunice Eunhee Jang 等

出　　处：Language and Literacy. 2014 ;16(1):1-20.

出版社：Language and Literacy

文章 ID：100448204

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2.The Effects of Holistic Diagnostic Feedback Intervention on Improving Struggling Readers’ Reading Skills

作　　者：Edith van der Boom ;Eunice Eunhee Jang

出　　处：Journal of Teaching and Learning. 2018 ;12(2):54-69.doi:10.22329/jtl.v12i2.5105

出版社：Faculty of Education, University of Windsor

文章 ID：238920836

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3.Investigating Math Achievement Patterns over Time Among Ontario Elementary School Students with Different Language and Literacy Characteristics

作　　者：Ellen Fesseha ;Hanna Wickstrom ;Eunice Eunhee Jang

出　　处：Canadian Journal of Education. 2020 ;43(2):548-581.

出版社：Canadian Society for the Study of Education

文章 ID：1037435217

文章详细

1

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