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出版年度

	2021	1篇
	2020	1篇
	2019	1篇

作者

	Eunice Rautenbach	3篇
	Madoda Cekiso	2篇
	Tilla Olifant	2篇
	Corle Gertruida Smith	1篇
	Gary Collins	1篇

Lina Vukosi

1篇

来源期刊

	Reading & Writing	2篇
	Per Linguam : A Journal of Language Learning	1篇

学科主题

	教育学	2篇
	语言学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

南非

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Eunice Rautenbach")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Teachers’ perceptions of Grades 8–10 English First Additional Language learners’ reading habits, attitudes and motivation

作　　者：Tilla Olifant ;Madoda Cekiso ;Eunice Rautenbach

出　　处：Reading & Writing. 2019 ;10(1):11-21.doi:10.4102/rw.v10i1.254

出版社：AOSIS

文章 ID：255029315

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2.Critical reading perceptions and practices of English First Additional Language learners in Gauteng, Tshwane South district

作　　者：Tilla Olifant ;Madoda Cekiso ;Eunice Rautenbach

出　　处：Reading & Writing. 2020 ;11(1):11-21.doi:10.4102/rw.v11i1.281

出版社：AOSIS

文章 ID：255029366

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3.An analysis of learners' spoken English in public and private schools

作　　者：Lina Vukosi ;Corle Gertruida Smith ;Eunice Rautenbach 等

出　　处：Per Linguam : A Journal of Language Learning. 2021 ;37(1):79-96.doi:10.5785/37-1-973

出版社：Stellenbosch University

文章 ID：1037447367

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1

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