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	有全文链接	3篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2022	2篇
	2020	2篇

作者

	Eva Knekta	4篇
	Annika Manni	2篇
	Ashley A. Rowland	1篇
	Christina Ottander	1篇
	Lisa A. Corwin	1篇

	Pia Almarlind	1篇
	Sarah Eddy	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Nordic Studies in Science Education	2篇
	International Journal of STEM Education	1篇
	Sustainability	1篇

学科主题

	教育	2篇
	教育学	1篇
	社会与环境	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	挪威	2篇
	德国	1篇
	瑞士	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Measuring university students’ interest in biology: evaluation of an instrument targeting Hidi and Renninger’s individual interest

作　　者：Eva Knekta ;Ashley A. Rowland ;Lisa A. Corwin 等

出　　处：International Journal of STEM Education. 2020 ;7(1):1-16.doi:10.1186/s40594-020-00217-4

出版社：

文章 ID：255127812

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2.“A Little Less Conversation, a Little More Action Please”: Examining Students’ Voices on Education, Transgression, and Societal Change

作　　者：Annika Manni ;Eva Knekta

出　　处：Sustainability. 2020 ;12(15):6231.doi:10.3390/su12156231

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1028159049

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3.The purpose of science education

作　　者：Eva Knekta ;Pia Almarlind ;Christina Ottander

出　　处：Nordic Studies in Science Education. 2022 ;18(1).doi:10.5617/nordina.8224

出版社：Naturfagsenteret i samarbeid med Universitetet i Umeå

文章 ID：1036959885

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4.Fritidshemmet - en förbisedd potential i arbetet med lärande för hållbar utveckling?

作　　者：Annika Manni ;Eva Knekta

出　　处：Nordic Studies in Science Education. 2022 ;18(1).doi:10.5617/nordina.8481

出版社：Naturfagsenteret i samarbeid med Universitetet i Umeå

文章 ID：1036959889

文章详细

1

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