1.Plants to the fore: Noticing plants in designed environments

作　　者：Eva Nyberg ;Anna Maria Hipkiss ;Dawn Sanders

出　　处：PLANTS, PEOPLE, PLANET. 2019 ;1(3):212-220.doi:10.1002/ppp3.40

出版社：

文章 ID：249327441

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2.Kvalitativa skillnader i lärares samtal om bedömning och elevers kunnande i naturvetenskap Qualitative differences in teachers’ discussions about assessment and students’ science knowledge

作　　者：Marlene Sjöberg ;Åke Ingerman ;Eva Nyberg

出　　处：Nordic Studies in Science Education. 2018 ;14(1):68-81.doi:10.5617/nordina.2749

出版社：Naturfagsenteret i samarbeid med Universitetet i Umeå

文章 ID：210312432

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3.Rainforest conversations

作　　者：Anna Maria Hipkiss ;Eva Nyberg

出　　处：Nordic Studies in Science Education. 2022 ;18(2).

出版社：Naturfagsenteret i samarbeid med Universitetet i Umeå

文章 ID：1039286885

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4.Rainforest conversations

作　　者：Anna Maria Hipkiss ;Eva Nyberg

出　　处：Nordic Studies in Science Education. 2022 ;18(2).

出版社：Naturfagsenteret i samarbeid med Universitetet i Umeå

文章 ID：1039286887

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5.Känslor och estetik i förskolans naturvetenskap

作　　者：Eva Nyberg ;Miranda Rocksén ;Nada Baker 等

出　　处：Nordic Studies in Science Education. 2022 ;18(2).

出版社：Naturfagsenteret i samarbeid med Universitetet i Umeå

文章 ID：1039286888

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	有全文链接	3篇
	有本地全文	2篇

	Eva Nyberg	5篇
	Anna Maria Hipkiss	3篇
	Cecilia Silverhagen Camacho	1篇
	Dawn Sanders	1篇
	Marlene Sjöberg	1篇

	教育	4篇
	史学理论	1篇

	挪威	4篇
	英国	1篇

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	Nordic Studies in Science Education	4篇
	PLANTS, PEOPLE, PLANET	1篇

	2022	3篇
	2019	1篇
	2018	1篇

	Miranda Rocksén	1篇
	Nada Baker	1篇
	Åke Ingerman	1篇