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出版年度

	2021	1篇
	2020	1篇

作者

	Andrew Foran	1篇
	Evan Throop Robinson	1篇
	Evan Throop-Robinson	1篇
	Kevin Redmond	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Phenomenology & Practice	1篇
	in education	1篇

学科主题

	哲学	1篇
	教育	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

加拿大

2篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Understanding Meaningful Exchanges: Mathematics Discourse Analysis and Complexity Thinking

作　　者：Evan Throop Robinson

出　　处：in education. 2020 ;26(1):103-138.

出版社：University of Regina

文章 ID：259499419

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2.Attunement as a Pedagogical Starting Point

作　　者：Andrew Foran ;Evan Throop-Robinson ;Kevin Redmond

出　　处：Phenomenology & Practice. 2021 ;16(1):19-39.doi:10.29173/pandpr29499

出版社：Phenomenology & Practice

文章 ID：1037437971

文章详细

1

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