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	有本地全文	1篇

出版年度

	2022	1篇
	2017	1篇

作者

	Dorret I. Boomsma	2篇
	Eveline L. de Zeeuw	2篇
	Alessandro Gialluisi	1篇
	Anders D. Børglum	1篇
	Andrea G. Allegrini	1篇

	Andrew J. O. Whitehouse	1篇
	Angela Martinelli	1篇
	Angela T. Morgan	1篇
	Anthony P. Monaco	1篇
	Barbara Molz	1篇
	Beate St Pourcain	1篇
	Bertram Müller-Myhsok	1篇
	Bruce F. Pennington	1篇
	Carol A. Wang	1篇
	Cathy L. Barr	1篇
	Charles Hulme	1篇
	Chin Yang Shapland	1篇
	Clyde Francks	1篇
	Craig E. Pennell	1篇
	Daniel Brandeis	1篇
	Dianne F. Newbury	1篇
	Ditte Demontis	1篇
	Dongnhu T. Truong	1篇
	Elizabeth N. Kerr	1篇
	Ellen Verhoef	1篇
	Else Eising	1篇
	Elsje van Bergen	1篇
	Erik G. Willcutt	1篇
	Fabiola Ceroni	1篇
	Filippo Abbondanza	1篇
	Franck Ramus	1篇
	Gabriel T. Leonard	1篇
	Gerd Schulte-Körne	1篇
	Gu Zhu	1篇
	Gökberk Alagöz	1篇
	Heikki Lyytinen	1篇
	Henning Tiemeier	1篇
	J. Bruce Tomblin	1篇
	Jacob J. Michaelson	1篇
	Jean-François Démonet	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

Proceedings of the National Academy of Sciences

2篇

学科主题

自然科学总论

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

美国

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Eveline L. de Zeeuw")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Country-by-genotype-by-environment interaction in childhood academic achievement

作　　者：Eveline L. de Zeeuw ;Dorret I. Boomsma

出　　处：Proceedings of the National Academy of Sciences. 2017 ;114(51):13318-13320.doi:10.1073/pnas.1718938115

出版社：The National Academy of Sciences of the United States of America

文章 ID：210994756

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2.Genome-wide analyses of individual differences in quantitatively assessed reading- and language-related skills in up to 34,000 people

作　　者：Else Eising ;Nazanin Mirza-Schreiber ;Eveline L. de Zeeuw 等

出　　处：Proceedings of the National Academy of Sciences. 2022 ;119(35).doi:10.1073/pnas.2202764119

出版社：The National Academy of Sciences of the United States of America

文章 ID：1039107573

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1

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