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3篇

出版年度

	2016	2篇
	2009	1篇

作者

	Everson, Mary	3篇
	McLaughlin, T.F.	2篇
	Derby, K. Mark	1篇
	Hyde, Carrie A	1篇
	Lund, Kaitlyn	1篇

	Mann, Zennetta	1篇
	McLaughlin, T. F.	1篇
	Neyman, Jen	1篇
	Williams, Randy Lee	1篇

来源期刊

	The Journal of Special Education Apprenticeship	2篇
	Open Social Science Journal	1篇

学科主题

	教育	2篇
	社会科学总论	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	美国	2篇
	阿拉伯联合酋长国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.The Effects of Reading Racetracks on the Sight Word Fluency and Acquisition for Two Elementary Students with Disabilities: A Further Replication and Analysis

作　　者：Hyde, Carrie A ;McLaughlin, T. F. ;Everson, Mary

出　　处：Open Social Science Journal. 2009 ;2(1):50-53.doi:10.2174/1874945300902010050

出版社：Bentham open

文章 ID：102590341

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2.The Effects of Direct Instruction Flashcards and Rewards with Math Facts at School and in the Home: Acquisition and Maintenance

作　　者：Mann, Zennetta ;McLaughlin, T.F. ;Williams, Randy Lee 等

出　　处：The Journal of Special Education Apprenticeship. 2016 ;1(2):8.

出版社：California State University, San Bernardino

文章 ID：179501137

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3.The Effects of DI Flashcards and Math Racetrack on Multiplication Facts for Two Elementary Students with Learning Disabilities

作　　者：Lund, Kaitlyn ;McLaughlin, T.F. ;Neyman, Jen 等

出　　处：The Journal of Special Education Apprenticeship. 2016 ;1(1):4.

出版社：California State University, San Bernardino

文章 ID：179501142

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