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	有本地全文	2篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2021	2篇
	2020	1篇

作者

	David González-Gómez	3篇
	Jin Su Jeong	3篇
	Félix Yllana-Prieto	2篇
	Félix Yllana Prieto	1篇
	José Samuel Sánchez-Cepeda	1篇

María Carmen Conde-Núñez

1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Education Sciences	2篇
	Sustainability	1篇

学科主题

	教育学	2篇
	社会与环境	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

瑞士

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Félix Yllana Prieto")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Sustainable and Flipped STEM Education: Formative Assessment Online Interface for Observing Pre-Service Teachers’ Performance and Motivation

作　　者：Jin Su Jeong ;David González-Gómez ;Félix Yllana Prieto

出　　处：Education Sciences. 2020 ;10(10):283-296.doi:10.3390/educsci10100283

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：257023927

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2.Improving Climate Change Awareness of Preservice Teachers (PSTs) through a University Science Learning Environment

作　　者：Jin Su Jeong ;David González-Gómez ;María Carmen Conde-Núñez 等

出　　处：Education Sciences. 2021 ;11(2):78.doi:10.3390/educsci11020078

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：259208118

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3.An Online-Based Edu-Escape Room: A Comparison Study of a Multidimensional Domain of PSTs with Flipped Sustainability-STEM Contents

作　　者：Félix Yllana-Prieto ;Jin Su Jeong ;David González-Gómez

出　　处：Sustainability. 2021 ;13(3):1032.doi:10.3390/su13031032

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1031169983

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1

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