1.APRENDER A ENSEÑAR CIENCIAS. ANÁLISIS DE UNA PROPUESTA PARA LA FORMACIÓN INICIAL DELPROFESORADO DE SECUNDARIA,BASADA EN LA METACOGNICIÓN

作　　者：Fanny Angulo Delgado

出　　处：Revista Educación y Pedagogía. 2015 ;14(33):337-343.

出版社：Universidad de Antioquia

文章 ID：184708292

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2.Pensar la institución museística en términos de institución educativa y cultural, el caso del Museo de Antioquia

作　　者：CARLOS ARTURO SOTO-LOMBANA ;FANNY ANGULO-DELGADO ;ANDRÉS KLAUS RUNGE-PEÑA 等

出　　处：Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud. 2013 ;11(2).

出版社：Universidad de Manizales

文章 ID：184691344

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3.Pensar la institución museística en términos de institución educativa y cultural, el caso del Museo de Antioquia

作　　者：CARLOS ARTURO SOTO-LOMBANA ;FANNY ANGULO-DELGADO ;ANDRÉS KLAUS RUNGE-PEÑA 等

出　　处：Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud. 2013 ;11(2).

出版社：Cinde

文章 ID：100171339

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4.APRENDER A ENSEÑAR CIENCIAS. ANÁLISIS DE UNA PROPUESTA PARA LA FORMACIÓN INICIAL DELPROFESORADO DE SECUNDARIA,BASADA EN LA METACOGNICIÓN

作　　者：Fanny Angulo Delgado

出　　处：Revista Educación y Pedagogía. 2002 ;14(33):337-343.

出版社：Universidad de Antioquia

文章 ID：114117286

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5.1B031 El Vínculo del Andamiaje en la Caracterización del PCK del Profesor de Ciencias. Estudio de Caso en Educación Superior

作　　者：Wilson Parra Angarita ;Fanny Angulo Delgado ;Carlos Soto Lombana

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2018 ;:1-8.

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：249370264

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6.Un programa de formación continua con profesores de ciencias en el contexto de la relación Museo-Escuela

作　　者：Carlos Soto Lombana ;Fanny Angulo Delgado ;René Rickenmann

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2011 ;(29):85-97.doi:10.17227/ted.num29-1089

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：249371100

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7.El trabajo práctico de laboratorio en clase de Ciencias Naturales durante la pandemia Experiencias en Argentina y Colombia

作　　者：Fanny Angulo-Delgado ;Alejandro Calle-Restrepo ;Carlos Soto-Lombana 等

出　　处：Didacticae. 2022 ;11:99-115.doi:10.1344/did.2022.11.99-115

出版社：Universitat de Barcelona

文章 ID：1038207286

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	MARÍA ALEXANDRA RENDÓN-URIBE	2篇
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	Claudia Alejandra Mazzitelli	1篇
	Erica Zorrilla	1篇
	Fanny Angulo-Delgado	1篇
	René Rickenmann	1篇
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	教育	2篇
	社会科学总论	2篇

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