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	有全文链接	2篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2022	2篇
	2019	1篇

作者

	Farzana Ashraf	2篇
	AASIA NUSRAT	1篇
	Aasia Nusrat	1篇
	Ana Carla Cepeda López	1篇
	Andreja Avsec	1篇

	Arobindu Dash	1篇
	Bonar Hutapea	1篇
	Bouchara Béjaoui	1篇
	Christian Schulz-Quach	1篇
	David F. Carreno	1篇
	Dmitry A. Leontiev	1篇
	Elena Rasskazova	1篇
	Elizabeth Maher	1篇
	FARZANA ASHRAF	1篇
	Gaja Zager Kocjan	1篇
	Gianmarco Biancalani	1篇
	Grażyna Wąsowicz	1篇
	Gökmen Arslan	1篇
	Hadda Yousfi	1篇
	Hattaphan Wongcharee	1篇
	Ines Testoni	1篇
	James Greville	1篇
	JohnBosco Chika Chukwuorji	1篇
	Jonas Jansen	1篇
	Jorge L. Puga	1篇
	Joshua A. Hicks	1篇
	José Fernando A. Cruz	1篇
	José Manuel García-Montes	1篇
	Karoly Kornel Schlosser	1篇
	MARIE FRANCOISE NARCY-COMBES	1篇
	Malin K. Anniko	1篇
	Maria José Ferreira	1篇
	Maria-Jose Sanchez-Ruiz	1篇
	Martin Rossa	1篇
	Ms. Raheela Naz	1篇
	Murat Yıldırım	1篇
	Nikolett Eisenbeck	1篇
	Olga Taranenko	1篇
	Paul T.P. Wong	1篇
	Rabia Farooqi	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	3L Language, Linguistics and Literature: The Southeast Asian Journal of English Language Studies	1篇
	International Journal of Clinical and Health Psychology	1篇
	Webology	1篇

学科主题

	图书馆学、图书馆事业	1篇
	神经病学	1篇
	语言、文字	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	伊朗	1篇
	西班牙	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("FARZANA ASHRAF")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Effect of Direct and Indirect Teacher Feedback on Accuracy of English Writing:A Quasi-Experimental Study among Pakistani Undergraduate Students

作　　者：AASIA NUSRAT ;FARZANA ASHRAF ;MARIE FRANCOISE NARCY-COMBES

出　　处：3L Language, Linguistics and Literature: The Southeast Asian Journal of English Language Studies. 2019 ;25(4):84-98.doi:10.17576/3L-2019-2504-06

出版社：Penerbit UKM

文章 ID：252055634

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2.An international study on psychological coping during COVID-19: Towards a meaning-centered coping style

作　　者：Nikolett Eisenbeck ;David F. Carreno ;Paul T.P. Wong 等

出　　处：International Journal of Clinical and Health Psychology. 2022 ;22(1).doi:10.1016/j.ijchp.2021.100256

出版社：Elsevier B.V.

文章 ID：1035257726

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3.Mobile Assisted Vocabulary Learning (M Learning): A Quantitative Study Targeting Esl Pakistani Learners

作　　者：Ms. Raheela Naz ;Aasia Nusrat ;Shahnila Tariq 等

出　　处：Webology. 2022 ;19(3):1342-1364.

出版社：University of Tehran

文章 ID：1038890558

文章详细

1

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